全文長 1300 字，閱讀大約需要 2分鐘作者：周兵 安徽省全椒縣第二實驗小學“校長，你看，你們學校一年級有好幾個老師手里為什么都拿著棍棒？”這是學校正在承辦一項展示活動的現場，一行參觀者發現大課間一年級幾位老師在教學生做廣播操時手里都不約而同地拿著棍棒。我一看，真的，好幾位老師手里都拿著，“鐵證如山”。我趕緊解釋道：“專家，估計他們是用棍棒讓學生知道前后距離吧。”這樣的解釋有些牽強，專家只好點點頭。說實話，我心里清楚，這是老師在維持秩序，在向學生發威。本想發點文字提醒大家，后因太忙，下午又去擔任全縣科學課的評委，就耽擱了。到了晚上7點左右，我就接到了一位一年級家長的電話：“校長，你好，你們學校的一年級老師為什么都打人呀？一年級的孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多習慣都沒有養成，又到了一個陌生的環境，老師應該多引導，不能采用這樣粗暴的方法，會嚇到孩子們的。某個班，除了美術老師沒有打孩子，其他幾位老師都打了孩子。家長們意見很大，想去找你的。”無需質疑，家長反映的情況肯定是真的，上午就已經看到“證據”了。不容我多考慮，趕快給家長做了解釋。好在家長也能夠理解。一波未平，一波又起。這真是個問題，無論是出于什么原因，作為老師都不應該使用棍棒。想想，棍棒應該是我們兒時上學才有的“標配”，如今都什么年代了，怎么可以有棍棒呢？即便是孩子不聽話，那我們應該想辦法去引導，要學會等待，學會賞識。就是有必要，也只能是適當的懲戒。想到我第二天上午要開會，于是，第一時間打電話給分管安全的校長，讓他查明情況，并召開一年級全體教師專題會，強調相關要求。同時，打電話給分管教學的校長，準備一下如何做好幼小銜接的專題講座，對一年級老師進行培訓。老師手里拿著棍棒，對于我來說，并不陌生，甚至可以說是陪伴我長大的。但在如今這個文明的時代，發展的時代，老師手里再出現棍棒著實讓人費解，讓學生反感，讓家長不安，更讓老師失去威信。當然，我們承認一年級孩子太小，又剛到一個陌生的環境，接觸一種陌生的教育，會不太“聽話”，不太“守紀”……老師們也許是為了想讓孩子快點適應小學生活，也許是想用棍棒給孩子一些提醒、一些震懾，也許是年輕老師們著急躁了一些。但這些都不能成為我們用棍棒執教的理由。難道我們離開棍棒就無法施教了嗎？顯然，是不妥當的。于公于私于紀，我們都不能使用棍棒。換位思考，如果是我們自己的孩子面對拿著棍棒的老師，我們又會作何感想呢？所以，我們要理解家長的不安，要理解學生的年幼。先不說有紀律要求，即便沒有，我們也不應該使用棍棒。我們應該調整心態，放緩心境，曉之以理，動之以情，學會蹲下身子，從孩子的視角看問題，想方設法用一些科學的育人方式方法去引導、幫助學生盡快適應。比如，介紹美麗的校園，講述動人的故事，表演引人入勝的節目，誦讀傳統經典，以此來消除學生的顧慮，吸引學生的眼球，讓他們對小學生活充滿向往，對小學校園充滿信任，對小學老師充滿好感……老師的威信是要靠內涵、魅力、氣質去征服。簡單粗暴的棍棒教育只會傷了學生，傷了家長，更傷了老師自己。老師們，育人是一門學問，是一門藝術，更是一門科學。我們要多學習，多思考，多創新，以此讓自己成為文明之師、專業之師、仁愛之師。校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com作者丨周 兵編輯丨智庫君我們在一起，可以成為改變的力量！